東營(yíng)珠心算 哪里學(xué)珠心算 珠心算哪個(gè)學(xué)校好 東方金子塔最專業(yè)
珠心算對(duì)孩子是否有利？珠心算是“珠算式心算”的簡(jiǎn)稱，是以傳統(tǒng)的珠算為基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)際撥珠訓(xùn)練，到模擬撥珠訓(xùn)練，再過(guò)渡到映像撥珠，最終在腦中形成珠像運(yùn)動(dòng)進(jìn)行計(jì)算的技能。形象地說(shuō)，就是在腦子里打算盤，它從依靠算珠到脫離算珠，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)把抽象的數(shù)字變成直觀算盤映像，并在腦中快速完成計(jì)算過(guò)程。
從珠心算的歷史沿革來(lái)看，珠心算與我國(guó)古老的算盤一脈相承，又突破創(chuàng)新。它使珠算技術(shù)得以飛快發(fā)展，在整個(gè)珠算史上具有里程碑意義。近十幾年來(lái)，珠心算教育因其顯著的智力開發(fā)作用，逐漸被全世界許多國(guó)家所認(rèn)可。珠心算可開發(fā)兒童右腦 2008年，CCTV科教頻道《走近科學(xué)》欄目推出一檔《尋找心算超人》的節(jié)目，通過(guò)對(duì)具有超強(qiáng)心算能力的人群進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)他們的大腦在計(jì)算的時(shí)候與普通人有著明顯的區(qū)別，科學(xué)的揭示了珠心算對(duì)兒童的右腦開發(fā)具有特殊功效。
2009年1月，在財(cái)政部、教育部支持下，由中國(guó)珠算心算協(xié)會(huì)委托開展，中央教科所實(shí)施的“珠心算教育具有開發(fā)兒童智力潛能作用研究”項(xiàng)目通過(guò)專家鑒定。這項(xiàng)歷時(shí)5年，在11個(gè)?。ㄊ校┑?3所小學(xué)、3所幼兒園開展，共有1185名學(xué)生和幼兒參與的研究結(jié)果表明：
1.珠心算教育對(duì)促進(jìn)小學(xué)生整體智力發(fā)展具有顯著的作用。三年的珠心算教育干預(yù)，顯著地提高了實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的五項(xiàng)智力指標(biāo)：即智商、記憶力、注意力、思維能力、表象能力；
2.珠心算教育對(duì)提高小學(xué)1-3年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)的作用顯著；
3.珠心算教育對(duì)促進(jìn)幼兒園兒童注意力的提高、智商的提高、思維能力的提高、表象能力的提高等整體智力的提高作用顯著；
4.珠心算教育對(duì)促進(jìn)各學(xué)年幼兒園兒童智力的發(fā)展具有逐漸提高的作用，但顯著的作用是體現(xiàn)在第二學(xué)年的兒童身上。來(lái)自臺(tái)灣的少兒精品教育東方金子塔學(xué)校8年多的教學(xué)成果，也充分證明了這一點(diǎn)。
該校全國(guó)300家分校的珠心算教育對(duì)比測(cè)試結(jié)果數(shù)據(jù)顯示：學(xué)習(xí)過(guò)珠心算的兒童在升學(xué)、上學(xué)過(guò)程中無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)還是綜合素質(zhì)都具有明顯優(yōu)勢(shì)，僅在
北京地區(qū)，每年都有上千名小學(xué)員以優(yōu)異的成績(jī)被知名小學(xué)錄取。 4至12歲最適合珠心算、專家觀點(diǎn)知名兒童教育專家、“連氏心算”發(fā)明人、東方金子塔學(xué)校校長(zhǎng)連凰岑女士介紹，珠心算的學(xué)習(xí)，原則上年齡愈小愈好，因?yàn)槿祟愔橇δX細(xì)胞的成長(zhǎng)，3歲以前已完成70﹪，4歲至12歲成長(zhǎng)至100﹪。因此，4至12歲這一階段，是學(xué)習(xí)珠心算的黃金時(shí)期。
