幼兒情商教育機構

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如何培養(yǎng)和提高孩子情商 幼兒情商教育機構 東營齙牙兔兒童情商 東營齙牙兔兒童情商樂園是齙牙兔兒童情商樂園在東營地區(qū)的唯一分支機構。齙牙兔兒童情商樂園是中國第一家專業(yè)從事0-15歲兒童情商訓練的權威機構。為中國孩子帶來了意義深遠的的情商訓練課程，這套課程引進了美國SEL（Social and Emotional Learning）社會情緒能力學習發(fā)展計劃，嚴格遵循了SEL教育大綱，將重點放在孩子最關鍵的前12年，旨在通過科學系統(tǒng)的教育，提供給孩子正確的觀念、知識、讓孩子掌握各項情商技巧。進而塑造孩子 自我認知、情緒管理、競爭力、挫折抵抗、責任感、獨立性、自律以及人際關系的圓融技 巧。齙牙兔的授課方式采用“營隊”制，以團隊為訓練主體，完全顛覆了兒童被動學習的模 式，代之以活動、游戲等“體驗互動”形式教學，學習效率高、效果好，深受孩子和家長喜 愛。齙牙兔的教育體系立體多元，除訓練營外，還有豐富的情商活動。包括：周末主題、假 日戶外、節(jié)日派對、童子軍等，同時還設有與課程平行的父母情商訓練課堂。 齙牙兔兒童情商樂園擁有一流的專業(yè)兒童情商教育團隊和由教育學者、高校教授、國家 心理咨詢師、兒童發(fā)展專家組成的專家隊伍，具有自主研發(fā)和創(chuàng)新能力。同時與國際SEL 組織密切的合作關系，保證了齙牙兔在發(fā)展創(chuàng)新方面與國際的同步。今天齙牙兔兒童情 商樂園遍布全國十五個省、三十多個大中城市。成為最受兒童歡迎的課外教育機構和家 長塑造孩子性格、提高孩子素質的最優(yōu)選機構。 1995年《紐約時報》科學專欄作家丹尼爾·戈德曼在其《情商》引入的情商（EQ）概念 對領導學領域產生了巨大的影響。戈德曼的一個核心觀點是，長久以來商業(yè)社會太過強 調“思維”智力的重要性，忽略了情商，而要真正全面地理解領導效力，既要衡量情 商，又要衡量傳統(tǒng)的智商。戈德曼堅信作為一個領導者需要具備的最重要的素質是能夠 鼓舞和激發(fā)積極出租車氣，這是他的核心論點之一。他認為情商與智商不同，是能夠發(fā) 展的；同時他也堅稱，要想成功的開發(fā)出高水平的情商，首先要知道的是學習的方法和 途徑，這樣才能夠指揮大腦做出不同的反應以應對不同的情境。