一.學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景
1.中央地方齊重視,學(xué)前教育有規(guī)劃
山東省教育廳在2009年1月《山東省教育廳基礎(chǔ)教育處2009年工作計(jì)劃要點(diǎn)》(魯教基處函(2009)2號(hào))中結(jié)合我省實(shí)際明確指示,全省要進(jìn)一步重視學(xué)前教育改革與發(fā)展,目標(biāo)是:
①加大公辦幼兒園的投資力度,每個(gè)轄區(qū)不少于30家公辦早教機(jī)構(gòu)。
②盡快完善在編幼兒教師工資、福利等相關(guān)保障機(jī)制。
2.師生配比不合理,幼兒教師缺口大
在我省,據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2007年底,共有學(xué)前教育機(jī)構(gòu)26474處,學(xué)前3年在園幼兒191.69萬人,0-3歲在園嬰幼兒19.34萬人。按照國家規(guī)定,全日制幼兒園教職工與幼兒比例為1:6-7,每個(gè)班要配備2名教師,1名保育員。
與國家要求的1:6-7相比,幼兒教育師資配備嚴(yán)重不足、亟待補(bǔ)充。這種現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在的較大差距,為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。
3學(xué)前教育成熱門,畢業(yè)學(xué)生不愁“嫁”
隨著我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展,對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增,學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。近年來全國各地一些院校均增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師,據(jù)中國教育報(bào)報(bào)道:教育部近日公布了2008年度普通高等學(xué)校專業(yè)審批結(jié)果,今年全國730余所高校共計(jì)新增普通本科專業(yè)1662個(gè)。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),在這些專業(yè)中,有10個(gè)專業(yè)20至30所高校同時(shí)新增,成為熱門專業(yè),學(xué)前教育專業(yè)位列第九位。
學(xué)制:6個(gè)月
學(xué)費(fèi):12800元
[培養(yǎng)目標(biāo)]通過對(duì)素描、聲樂、舞蹈等專業(yè)的學(xué)習(xí),達(dá)到高校招生標(biāo)準(zhǔn)。
[就業(yè)前景]當(dāng)前我省具有學(xué)前教育本科學(xué)歷的人員鳳毛麟角,是各級(jí)公辦幼兒園急需的人才,具有國家事業(yè)編制。以濟(jì)南市為例,省級(jí)單位轄屬與各大學(xué)附屬的幼兒園具有本科學(xué)歷的在編教師平均不足一人。所以,社會(huì)急需大量本科學(xué)前教育專業(yè)的人才,真正做到入學(xué)就等于入職。
[就業(yè)方向]學(xué)前教育畢業(yè)生可在各省市公辦知名幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事學(xué)前教育工作,也可從事幼兒刊物出版、幼兒網(wǎng)站建設(shè)、玩具開發(fā)等方面工作。
[我校優(yōu)勢(shì)]濟(jì)南阿諾德培訓(xùn)學(xué)校,以高校師資為后盾,我省著名藝術(shù)院校的知名教授、講師組成專業(yè)教師團(tuán),一如既往的服務(wù)于廣大考生。管理嚴(yán)格、有針對(duì)性地對(duì)每一位考生進(jìn)行輔導(dǎo),及時(shí)掌握各高校的考試信息,讓考生及時(shí)、全面的了解全部考試動(dòng)態(tài)。
[教學(xué)方式]高考動(dòng)態(tài)分析→理論授課→課堂訓(xùn)練→作業(yè)講評(píng)→優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)→高分技法傳授→各高校歷年考題分析→實(shí)景模擬考試→考前考題預(yù)測(cè)→專業(yè)考試指導(dǎo)帶考。
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