助聽器

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除了兒童外，嬰幼兒也同樣存在聽力的問題。只是由于嬰幼兒不會(huì)訴說，家長更難以發(fā)現(xiàn)，甚至有部分病兒直到兩歲以后仍不會(huì)講話，家長帶來醫(yī)院檢查才發(fā)現(xiàn)病因。 那么，在生活中如何發(fā)現(xiàn)嬰幼兒存在聽力異常呢? 查：聽力篩查是一個(gè)重要的手段，每一個(gè)出生嬰兒都應(yīng)該作一個(gè)聽力篩查，這樣可以及早發(fā)現(xiàn)先天性的聽力異常。出生后有先天性畸形的病兒，如先天性唇腭裂，應(yīng)常規(guī)作全面的聽力檢查。當(dāng)寶寶四個(gè)月大時(shí)，如果仍然不會(huì)追聲，應(yīng)該帶其看看耳鼻喉科醫(yī)生。如果小孩超過一歲零八個(gè)月仍然不會(huì)說話，更需要作全面的聽力檢杏。 言：在日常生活中，父母或老師多些--注意小孩的言行，是可以從中發(fā)現(xiàn)一些情況的，這對(duì)早期發(fā)現(xiàn)聽力異常很有幫助。例如，小孩都四個(gè)月大了，仍不見對(duì)聲音有定向反應(yīng)，或突然間出現(xiàn)很大的聲音如用力關(guān)門聲，而小孩卻一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。 觀：年齡稍大的兒童對(duì)叫喚聲反應(yīng)欠佳，或在通常的環(huán)境下看電視時(shí)要加大音量；上課不專心，不能完成老師布置的作業(yè)，也要看看是否由于聽力下降引起的。 昕：觀察小孩聽電話或打手機(jī)，如平時(shí)都是兩只耳朵輪流聽的，但近一段時(shí)間以來，卻只用一側(cè)耳朵去聽。當(dāng)出現(xiàn)這些情況之一，應(yīng)帶小孩去看耳鼻喉科醫(yī)生。 如何能盡早發(fā)現(xiàn)孩子聽力受損？除了帶寶寶去社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、婦幼保健院或大型醫(yī)院耳鼻喉科進(jìn)行聽力檢查外，家長也承擔(dān)著極重要的責(zé)任，因?yàn)楦改负秃⒆映ο嗵帲矐?yīng)該最早發(fā)現(xiàn)孩子有聽力損害的信號(hào)。 媽媽可以注意一下，如果3個(gè)月以下的孩子對(duì)于突然發(fā)生的巨響毫無反應(yīng)；或者到了半歲以后孩子還不會(huì)尋找聲音來源；又或者過了1歲孩子對(duì)于爸爸媽媽講的話無法理解、叫不出“爸爸、媽媽”；甚至寶寶兩歲了，還不能說兩個(gè)字以上的短句。這時(shí)，就要帶孩子去就醫(yī)。 對(duì)于更大些的孩子，家長應(yīng)更容易發(fā)現(xiàn)其聽力下降的蛛絲馬跡。比如孩子表現(xiàn)出的語言障礙及反應(yīng)遲鈍就比較明顯了，如：經(jīng)常要求別人重復(fù)講話；將電視機(jī)的音量調(diào)得很高；對(duì)電話鈴聲、門鈴聲無反應(yīng)等。 聽力受損影響孩子性格 醫(yī)生介紹，家長往往只關(guān)注孩子所患的病本身，而忽略了這些病可能帶給孩子聽力的損傷，等到家長發(fā)覺了，帶孩子去看病，可能卻錯(cuò)失了最佳的治療時(shí)機(jī)。和***不同，兒童正處于語言學(xué)習(xí)和性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，聽力損傷不能及時(shí)糾正，會(huì)影響孩子語言學(xué)習(xí)，由聾變啞，不能很好地聽和說，孩子就會(huì)表現(xiàn)得反應(yīng)遲緩，不愿與人交流，性格變得內(nèi)向、甚至自卑。