中國留學(xué)生如何培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？來自哈佛多位教授的建議

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問題: 中國學(xué)生與其他國家的學(xué)生有何不同？ Fernando Reimers教授(哈佛大學(xué)教育學(xué)院國際教育政策項(xiàng)目主任、比較教育與國際領(lǐng)導(dǎo)力教育專家)： 從哈佛教育學(xué)院的申請(qǐng)者來看，我覺得中國學(xué)生大多在某一個(gè)領(lǐng)域做得很好，但是比較缺乏廣泛的閱歷。大部分中國學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后選擇直接讀研，而很多美國學(xué)生會(huì)選擇先工作，再考慮要不要申請(qǐng)深造。這段工作的經(jīng)歷讓美國學(xué)生變得更成熟，更明確自己的目標(biāo)，在研究生畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展也會(huì)更為順利。 Helen Haste教授(國際政治心理學(xué)學(xué)會(huì)、哈佛教育學(xué)院訪問教授、英國巴斯大學(xué)心理學(xué)名譽(yù)退休教授)： 我認(rèn)為中國學(xué)生“注重和諧”，而這利弊參半。一方面，中國學(xué)生無論在課堂上還是在社會(huì)中，都會(huì)考慮到別人的感受和看法；但另一方面，這也使得中國學(xué)生容易墨守陳規(guī)，很少思考現(xiàn)狀以外的其他可能性。 中國學(xué)生需要更開闊的視野、更強(qiáng)的批判性思維，并不只是努力做一個(gè)“好人”就好。還要懂得娛樂、運(yùn)動(dòng)，多去體驗(yàn)生命中不同的可能性——這些正是西方學(xué)生更擅長的。 Robert Selman教授(哈佛大學(xué)心理學(xué)教授、教育與人類發(fā)展學(xué)專家)： 總體來說我對(duì)中國學(xué)生的印象非常好。我?guī)У闹袊┦可?、或是參與答辯的中國博士生逐年增多，他們沒有一個(gè)人是不成功的，學(xué)術(shù)研究都非常厲害。也許夸張了，但事實(shí)就是如此。 問題是，哈佛教育學(xué)院的博士申請(qǐng)?jiān)絹碓诫y。人申請(qǐng)，但錄取名額只有個(gè)。所以，在申請(qǐng)時(shí)你一定要知道如何突出自己的特點(diǎn)。 Richard Weissbourd教授(哈佛大學(xué)教育學(xué)院及肯尼迪政府學(xué)院教授、兒童及家庭心理學(xué)家)： 每一個(gè)學(xué)生都有自己的特性，中國學(xué)生同樣如此。但是在我印象中，中國學(xué)生普遍承受了較重的學(xué)業(yè)壓力，他們參與學(xué)習(xí)非常主動(dòng)，渴望在學(xué)習(xí)方面得到認(rèn)同。同時(shí)，中國學(xué)生對(duì)于道德問題也十分關(guān)注。比如這學(xué)期，教育學(xué)院許多中國學(xué)生都選修了我開設(shè)的“道德問題與家庭教育”一課。 Joseph Chen(哈佛大學(xué)國際學(xué)生辦公室項(xiàng)目主任)： 如果比較中美學(xué)生的話,我認(rèn)為主要有兩點(diǎn)不同。第一是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的不同。中國學(xué)生追求成功，注重按部就班取得成績，喜不喜歡都要做；而美國學(xué)生從小慢慢培養(yǎng)自己的興趣和動(dòng)力。如果可以將中國的自律和美國的興趣結(jié)合起來最好。 第二是世界觀，對(duì)成功的定義不同。中國學(xué)生對(duì)成功的定義比較物質(zhì)化，認(rèn)為成功的路徑較為單一，認(rèn)為宏觀上比較難改變世界。而美國學(xué)生從微觀著手，認(rèn)為只要做好自己的事情就是在改變世界，對(duì)成功的定義也是多元化的。 問題：中國留學(xué)生應(yīng)如何更好地適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)環(huán)境，為日益國際化的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備？ Richard Weissbourd教授： 我認(rèn)為這個(gè)問題應(yīng)該從學(xué)校和學(xué)生兩方面入手。首先，學(xué)校應(yīng)該更加主動(dòng)地了解中國學(xué)生群體，他們的特性和需求，幫助他們適應(yīng)美國的教育和生活；另一方面，中國學(xué)生在入學(xué)前，應(yīng)該盡量熟悉美國社會(huì)的情況，比如利用在線資源關(guān)注美國時(shí)事。另外，適當(dāng)積累一些工作經(jīng)驗(yàn)之后再來讀研，也能幫助中國學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，更好地利用學(xué)校資源。 Helen Haste教授： 中國學(xué)生需要學(xué)會(huì)在一種結(jié)構(gòu)更為松散的社會(huì)環(huán)境下生存，學(xué)會(huì)自主批判性思考。他們需要更深入地融入西方的環(huán)境，提高自己的適應(yīng)能力。 甘肅華僑教育 咨詢顧問：David 張 QQ： 手機(jī)： 地址：蘭州市東方紅廣場(chǎng)南路號(hào)浦發(fā)銀行大廈辦公樓整層 電話: - 網(wǎng)址：http://www.studyOUT.com