詳細(xì)說(shuō)明
網(wǎng)癮一詞的由來(lái)及癥狀種類
網(wǎng)癮指由于過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致明顯的社會(huì)和心理?yè)p害的一種現(xiàn)象。美國(guó)精神病醫(yī)生依凡·金伯格把這種新的心理障礙命名為“網(wǎng)癮綜合癥”(Internet Addiction Disorder，簡(jiǎn)稱ＩＡＤ）。
權(quán)威專家經(jīng)調(diào)查研究后認(rèn)為,要診斷一個(gè)人是否形成網(wǎng)癮,通常是根據(jù)其在過(guò)去一年內(nèi),有無(wú)下列癥狀中的三種以上:
1、耐受性增強(qiáng):需要不斷增加上網(wǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的滿足程度,也就是網(wǎng)癮越來(lái)越大;
2、戒斷癥狀:如有一段時(shí)間不上網(wǎng),人就會(huì)變得明顯地焦躁不安、不可抑制地想上網(wǎng)、時(shí)刻擔(dān)心自己錯(cuò)過(guò)了什么,甚至做夢(mèng)也是關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的;
3、上網(wǎng)頻率總比事先計(jì)劃的要高,上網(wǎng)時(shí)間總比事先計(jì)劃要長(zhǎng);
4、努力縮短上網(wǎng)時(shí)間,總是以失敗告終;
5、將大量時(shí)間花費(fèi)在和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的活動(dòng)上,比如安裝新軟件,整理下載大量文件等等;
6、上網(wǎng)使其學(xué)習(xí)、社交、職業(yè)和家庭生活受到嚴(yán)重影響;
7、雖然能夠意識(shí)到上網(wǎng)帶來(lái)的嚴(yán)重問(wèn)題,但仍然繼續(xù)花大量的時(shí)間上網(wǎng)。
天公教育是經(jīng)國(guó)家相關(guān)部門批準(zhǔn)并登記注冊(cè)的一家專業(yè)機(jī)構(gòu)，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代最新教育科研成果奉獻(xiàn)，用最好的方法教育孩子，讓每一個(gè)人都可以把自己的能力發(fā)揮到極致。針對(duì)逃學(xué)厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、早戀、性趨向異常、自閉、抑郁、離家出走、逆反父母、暴力傾向等問(wèn)題孩子進(jìn)行人格教育、心靈修復(fù)、潛能訓(xùn)練的一所專業(yè)化、社會(huì)公益性的青少年快樂(lè)家園...........
