現(xiàn)在的孩子承受著越來越大的壓力、接受著越來越高的要求,這都很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生不良情緒和行為,在孩子自我釋放和調(diào)節(jié)的過程中,難免會(huì)將其轉(zhuǎn)移到家長身上,必然對(duì)家長的耐性構(gòu)成莫大的挑戰(zhàn)。那么面對(duì)孩子的焦躁情緒我們?cè)撊绾位饽兀?/span>
對(duì)孩子的意見予以鼓勵(lì)
從身體和智力發(fā)育上來說,孩子大約在7歲左右會(huì)開始出現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍。孩子開始發(fā)展抽象和邏輯思維能力,有了自己的思想,當(dāng)家長的意見越來越多地受到挑戰(zhàn)時(shí),說明孩子正在充分發(fā)育和成長,千萬不要予以壓制和打擊,最好是通過鼓勵(lì)和討論的方式,幫助他學(xué)習(xí)更周詳?shù)厮伎己捅磉_(dá)。(南京早教)
根據(jù)具體情況來對(duì)待孩子的“無禮”
當(dāng)孩子故意表現(xiàn)出無禮、叛逆等不良行為時(shí),家長要認(rèn)真考慮一下,這些行為究竟在哪些方面越過了底線?反映出何種心理訴求?如果只是偶然才出現(xiàn)頂嘴叛逆的話,家長則不必過于敏感,適當(dāng)?shù)呐涯嫘袨閷?duì)孩子來說可以緩和情緒的波動(dòng)。
注意孩子情緒波動(dòng)的爆發(fā)模式
大部分情況下,孩子的焦躁情緒都是短暫的,但如果這種情緒持續(xù)的時(shí)間較長并且經(jīng)常出現(xiàn),家長則要考慮尋求專家的幫助。同時(shí)還要注意以下情況:孩子的吃飯和睡覺情況是否有所變化、是否有不想去上學(xué)或不想去朋友家串門的情況、是否表現(xiàn)出精力不集中或功課落后的情況等。這些都是焦慮情緒的征兆,應(yīng)該及時(shí)給予重視,尋求解決的辦法。
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