有一種思念,是淡淡的幸福;有一種幸福,是常常的牽掛;有一種牽掛,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞.不是所有的夢都能實(shí)現(xiàn);不是所有的話都來得及告訴;不是所有的愛都有結(jié)果.請為愛珍重,等到你的發(fā)絲有了白雪的痕跡,還能記起曾有這么一段美好,還有這么一個讓自己懷念的人,何嘗不是一種幸福.
喝著咖啡,苦苦的滋味.快樂與憂傷,依然能感受到的那份真實(shí)與感動、思念與孤獨(dú).眼淚,悄悄滴落在鍵盤上...
始終,眼淚伴隨著時間,不會融化.原本以為一切終成為一張風(fēng)干的標(biāo)本……只是,眼淚知道……
你的聲音在耳邊旋繞,恍惚間感覺你又回到了我的身邊,可是,醒來后發(fā)現(xiàn)身邊沒有你,原來什么都沒有,原來都是我的幻覺.你不曾出現(xiàn)過,也不曾回來過,你的余溫在指尖跳動,卻成了我的回憶.
這座城市有著我和你最甜蜜的回憶,雖然只有短短的十幾天,但卻是我最開心的日子.因?yàn)?只有那短短的十幾天,我才能緊緊的抓住你的手,感受著你獨(dú)有的溫柔.那十幾天,你是真真正正的完全屬于我的.
現(xiàn)在,就算坐著相同的公車,走著相同的路段,我還是感覺得到你的氣息.但是,回眸看去,這人山人海中唯獨(dú)不見你的身影.現(xiàn)在,我看似快樂,可是心里卻上了一把厚重的枷鎖,除了你以外,沒人能解得了.心,只為你而留,愛,只為你而停.
我努力讓自己快樂.可是,沒有你,幸福、快樂只是過往云煙.現(xiàn)在的我到底是在做什么?我應(yīng)該開心一點(diǎn)的,不是嗎?我應(yīng)該能感覺到幸福的,不是嗎?為什么我感覺到我的快樂、我的幸福里都是帶有苦澀的呢?難道是因?yàn)?甜蜜被你帶走了嗎?原來,沒有你在身邊,快樂、幸福也會變了味道……
總是出現(xiàn)在夢境中的你,讓我感覺是那樣的虛無縹緲,想伸手去抓住這幸福,卻是那般的無能為力.明明知道這一切都是夢,卻甘愿陷入其中不想醒來,只為能與你這樣近距離的接觸,哪怕醒來心中滿是惆悵和失落,也不曾后悔.只要能看到你,無論現(xiàn)實(shí)還是夢境我都不在乎,只要能這樣守著你就好.今天,因?yàn)楹⒆涌荚嚨膯栴},被學(xué)校的老師請去交談,當(dāng)然,是受訓(xùn);一起去的還有幾個家長,其中一個家長,是因?yàn)楹⒆硬]有答完考試卷,所以被訓(xùn)的.
之所以沒有答完考試卷,并不是不會,而是因?yàn)楹⒆訉忣}很慢的原因.很多時候,因?yàn)樯鐣目旃?jié)奏,影響到了很多人,就連孩子也是,還有老師.用老師的話說,這樣是不行的,如果高考的時候,答卷都沒有完成,會怎么樣?很有可能的是,他會被淘汰的,并沒有人會理解他;也沒有可能會因?yàn)樗穆?而放緩這個考試程度的.所以,最后的結(jié)果,就是什么都不是;即使是走上了社會,因?yàn)檫@個人的"慢",也不太可能會被社會接受的.
我有些慨嘆,卻無法說什么.這個孩子的"慢",是本性,也很有可能的是,他所學(xué)的東西,比別人要記得牢;而且,很多時候,他會開動腦筋,會思考;而老師的行為,卻很有可能會抹殺了這個孩子的個性,使孩子很有可能會成為一個真正的廢料,而不是一個有用的人.慢,并不一定是錯的,很有可能是對的;但是,因?yàn)楝F(xiàn)在的快,已經(jīng)抹殺了很多孩子的個性.對此,只能是無奈地嘆息一聲.
老師的做法不對嗎?對,因?yàn)槔蠋煹男袨?是出于對孩子負(fù)責(zé)任的做法;還有,正如老師所說的,孩子的行為,如果沒有糾正,真的很有可能會是因?yàn)?慢"而一事無成的.孩子的家長,也是很著急,想要找出辦法解決;可是,與老師商量的新美
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