現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題分析與解決(
北京,5月19-20日)
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2017年5月19-20日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】北京
【培訓(xùn)對(duì)象】質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護(hù)工程師、一線主管、領(lǐng)班、生產(chǎn)主管。
【課程背景】
質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。在企業(yè)中,超過90%的對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)的投訴是由于產(chǎn)品質(zhì)量問題。企業(yè)也重視質(zhì)量管理,也實(shí)施了很多改善,但是實(shí)際情況往往是:雖然通過了ISO質(zhì)量體系認(rèn)證,各種質(zhì)量文件也齊全,但質(zhì)量問題并非高枕無(wú)憂;報(bào)廢返工在生產(chǎn)線上往往層出不窮,因質(zhì)量問題造成的成本損失居高不下,現(xiàn)場(chǎng)管理人員與工程師深受其擾。
作為現(xiàn)場(chǎng)管理者或質(zhì)量改善工程師的您,為了保證生產(chǎn),不得不承擔(dān)起“消防員”的職責(zé),每天都要解決大量的質(zhì)量問題。
您在解決問題的過程是否發(fā)現(xiàn),有一類問題的發(fā)生原因很清晰,您馬上就可以找到解決措施,并實(shí)施改善;但還有一類問題,您不清楚問題發(fā)生的原因是什么,需要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)人員開會(huì)討論,確定解決方案,但實(shí)施改善后,要不問題依然存在,要不改善后不久該問題又會(huì)出現(xiàn)!
如果您也面臨類似情況,也在為這類問題頭疼不已,曼頓的“現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題分析與解決”課程是您的必修課程!
本課程將講授一種被業(yè)界廣為認(rèn)可的質(zhì)量問題分析與解決的運(yùn)作機(jī)制,詳細(xì)闡述小組團(tuán)隊(duì)建設(shè)、運(yùn)作流程,同時(shí)也把解決問題的工具與結(jié)構(gòu)化的步驟進(jìn)行有機(jī)的整合,從而構(gòu)架完整的團(tuán)隊(duì)問題分析與解決方案。
經(jīng)過本課程的培訓(xùn)后,您將會(huì)掌握結(jié)構(gòu)化的分析和解決問題的方法和工具,您分析和解決問題的能力將會(huì)得到顯著提升,并有效改善工作現(xiàn)狀!
【課程目標(biāo)】
■學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和定義不同的問題
■掌握運(yùn)用數(shù)據(jù)準(zhǔn)確描述問題的方法
■掌握問題的原因分析方法,并找出合適的解決措施
■掌握問題的控制方法,建立起問題解決的文化
【課程大綱】
一、課程導(dǎo)入
1、問題改善的困惑
■波動(dòng)的現(xiàn)實(shí)
■改善的困惑
2、課程結(jié)構(gòu)介紹
3、學(xué)習(xí)小組建立
4、培訓(xùn)期望
二、問題概述
1、什么是問題
2、練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問題選擇
3、案例討論:一個(gè)慘痛的教訓(xùn)
■無(wú)效解決問題的特征
■有效解決問題的特征
■問題意識(shí)
■解決問題的素質(zhì)要求
4、結(jié)構(gòu)化解決的問題的方法(8D、PDCA、DMAIC)
5、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展歷程
三、課程導(dǎo)入
1、問題改善的困惑
■波動(dòng)的現(xiàn)實(shí)
■改善的困惑
2、課程結(jié)構(gòu)介紹
3、學(xué)習(xí)小組建立
4、培訓(xùn)期望
四、問題概述
1、什么是問題
2、練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問題選擇
3、案例討論:一個(gè)慘痛的教訓(xùn)
a)無(wú)效解決問題的特征
b)有效解決問題的特征
c)問題意識(shí)
d)解決問題的素質(zhì)要求
4、結(jié)構(gòu)化解決的問題的方法(8D、PDCA、DMAIC)
5、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展歷程
6、焦點(diǎn)問題的現(xiàn)狀分析:過程能力分析
a)波動(dòng)的類型
b)合理子組原則區(qū)分短期波動(dòng)和長(zhǎng)期波動(dòng)
c)過程能力指標(biāo):CP、CPK、PP、PPK
d)案例演示:過程能力計(jì)算
e)過程能力分析練習(xí)
7、練習(xí):焦點(diǎn)問題現(xiàn)狀數(shù)據(jù)收集計(jì)劃
五、分析和驗(yàn)證問題的根本原因
1、挖掘潛在的根本原因:因果圖
2、因果圖練習(xí):實(shí)際問題原因挖掘
3、挖掘潛在的根本原因:變量流程圖
4、變量流程圖練習(xí)
5、驗(yàn)證根本原因:常用圖形工具
6、常用圖形工具練習(xí)
7、因子分析計(jì)劃
8、因子分析計(jì)劃練習(xí):根據(jù)實(shí)際問題制作因子分析計(jì)劃
六、改善根本原因
1、挖掘潛在的根本原因解決方案
2、挖掘潛在的根本原因解決方案練習(xí)
3、篩選潛在的根本原因的解決方案:方案選擇矩陣
4、方案選擇矩陣練習(xí)
5、行動(dòng)計(jì)劃
6、行動(dòng)計(jì)劃練習(xí)
七、效果評(píng)估和維持改善成果
1、改善成果確認(rèn):趨勢(shì)圖、柏拉圖
2、建立有效的控制系統(tǒng)
3、固化改善成果的工具:防差錯(cuò)、控制圖
八、總結(jié)與回顧
1、分析與解決問題的方法和工具回顧
2、學(xué)員行動(dòng)計(jì)劃
3、學(xué)習(xí)小組評(píng)比
4、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)
【講師介紹】
吳錦城老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
培訓(xùn)師;精益六西格瑪咨詢師;六西格瑪黑帶大師。
講師經(jīng)歷及專長(zhǎng):吳老師曾任某美資企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、富士康集團(tuán)六西格瑪推進(jìn)主管及六西格瑪黑帶大師,積累了豐富的培訓(xùn)及項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn)。曾親自指導(dǎo)海爾集團(tuán)多家下屬工廠推行質(zhì)量改善項(xiàng)目,輔導(dǎo)企業(yè)上百個(gè)綠帶黑帶項(xiàng)目,協(xié)助企業(yè)取得“中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)六西格瑪優(yōu)秀企業(yè)”稱號(hào)!
吳老師擅長(zhǎng)DMAIC系統(tǒng)改善方法和工具,結(jié)合精益生產(chǎn)與6 Sigma實(shí)現(xiàn)最終績(jī)效,吳老師擅長(zhǎng)的課程有:新舊QC七大工具、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題分析與解決、六西格瑪黑帶/綠帶系列課程及質(zhì)量工具專題課程(MSA、DOE、SPC、FMEA……)
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:吳老師曾為眾多企業(yè)提供過精益六西格瑪?shù)呐嘤?xùn)及咨詢輔導(dǎo),服務(wù)的客戶涵蓋電子、家電、汽車、等行業(yè),其中包括廣州阿雷斯提汽車零配件、富士康科技集團(tuán)、萬(wàn)裕三信電子(東莞)、樂依文半導(dǎo)體(東莞)、美的集團(tuán)、貴州海爾制冷電器、合肥海爾制冷電器、
重慶海爾制冷電器、重慶海爾洗衣機(jī)、長(zhǎng)征開關(guān)電器等多家知名企業(yè)。
吳老師的培訓(xùn)風(fēng)趣幽默、 邏輯嚴(yán)謹(jǐn),注重理論知識(shí)與豐富的生產(chǎn)實(shí)踐案例相結(jié)合,課程內(nèi)容通俗易懂,易于學(xué)員掌握知識(shí)要點(diǎn),全程案例研習(xí)、角色演練、小組討論、引導(dǎo)學(xué)員參與,現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)等方式讓學(xué)員能充分掌握各種實(shí)用工具,深得企業(yè)高層和學(xué)員的一致好評(píng)!
【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)3680元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程:電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注:如課程已過期,請(qǐng)?jiān)L問我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開設(shè)四百多門公開課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))