省市殘聯(lián)單位 專業(yè)口語(yǔ)矯正中心 福州康語(yǔ)口語(yǔ)中心

使用微信掃描二維碼分享朋友圈，成交更快更簡(jiǎn)單！

孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩、說(shuō)話發(fā)音不清的原因： 1. 聽(tīng)力問(wèn)題；2.構(gòu)音器官異常；3.兒童心理行為問(wèn)題。可表現(xiàn)為單獨(dú)或多種言語(yǔ)和語(yǔ)言能力異常，包括聽(tīng)力、講話能力、理解語(yǔ)言能力、表達(dá)語(yǔ)言能力和語(yǔ)言程序處理能力 說(shuō)話不清楚通常很容易讓人察覺(jué)不對(duì)勁，因此家長(zhǎng)可能會(huì)特別留意孩子的發(fā)音，希望實(shí)時(shí)矯正，但是有時(shí)家長(zhǎng)把太多的注意力放在孩子說(shuō)錯(cuò)的語(yǔ)音，反而忽略了孩子話語(yǔ)真正要傳達(dá)的訊息。如果孩子說(shuō)話時(shí)經(jīng)常被糾正，或者進(jìn)行機(jī)械式的練習(xí)，難免會(huì)造成孩子的挫折感，而不愿意開(kāi)口了。童年是孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要階段，不論孩子先天有多少個(gè)別差異，最重要的是要讓孩子覺(jué)得說(shuō)話是一件愉快的事情，只有讓孩子愿意說(shuō)話才能提供孩子更多練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。 一、口腔訓(xùn)練 對(duì)口腔運(yùn)動(dòng)功能差的兒童，在矯治構(gòu)音問(wèn)題中，要改善其口腔功能。①增加口腔本體研究感覺(jué)：用手、硅膠牙刷或柔韌的觸角小棒按摩口腔外的臉頰、下頜和唇周、口腔內(nèi)的牙齦、頰黏膜、舌和上腭。②加強(qiáng)口腔肌肉力量：例如用嘴唇抿壓舌板，使口周的肌肉增強(qiáng)。令兒童鼓腮、吹泡泡、吹喇叭、用口徑粗細(xì)不一的吸管吸食。③提高口腔協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)：讓兒童做舌操，使舌能上下左右的運(yùn)動(dòng)自如在訓(xùn)練中可用食物進(jìn)行。此外，家長(zhǎng)作食物的調(diào)整，使食品的質(zhì)地由軟到硬，由細(xì)到粗。還要教兒童學(xué)會(huì)輪替運(yùn)動(dòng)，如跟隨訓(xùn)練者學(xué)“啪嗒、啪嗒”的連續(xù)發(fā)音。④口形練習(xí)：針對(duì)目標(biāo)音，治療中配合口形練習(xí)，例如在矯治唇音(b、p、m) 時(shí),使小兒圓唇；在矯治舌前音(d、t 、n、l) 時(shí)，使小兒用舌尖把空心圓的糖片頂在上腭的位置；在矯治舌后音(g、k) 時(shí),使小兒體會(huì)漱口時(shí)的感覺(jué)。