風(fēng)靡全球,被“財(cái)富500強(qiáng)”視為經(jīng)理人必修課——情境領(lǐng)導(dǎo)
哪種領(lǐng)導(dǎo)方式最有效?
沒(méi)有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以適用于所有情境!
世界組織行為學(xué)大師、領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)(Situational Leadership—SL)創(chuàng)始人保羅? 赫塞博士(Dr. Paul Hersey)認(rèn)為:好的經(jīng)理不應(yīng)只是一個(gè)命令者,他在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)不應(yīng)一成不變,而應(yīng)隨著情境(任務(wù)、目標(biāo)及完成此目標(biāo)的員工和環(huán)境)的不同來(lái)調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。
課程特色
本課程由世界組織行為學(xué)大師、世界領(lǐng)導(dǎo)力大師保羅·赫塞博士(Dr. Paul Hersey)擔(dān)綱開(kāi)發(fā),經(jīng)歷了專家團(tuán)隊(duì)四十年的更新和充實(shí)。臺(tái)灣引進(jìn)課程二十年。
情境領(lǐng)導(dǎo)由具備企業(yè)家閱歷的講師執(zhí)教,講師的大企業(yè)總裁的經(jīng)歷使效果更有保障。
40余個(gè)精心選編的視頻案例將使學(xué)員獲得全新的學(xué)習(xí)感受
角色演練、小組討論、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)、分組游戲教學(xué)方式可以確保學(xué)員輕松掌握情境領(lǐng)導(dǎo)核心技巧。
課中的“領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估”有助于讓學(xué)員對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及權(quán)力基礎(chǔ)運(yùn)用狀況有客觀的認(rèn)識(shí)與了解,有助于其在培訓(xùn)中和培訓(xùn)后找到改進(jìn)方向。
講師將針對(duì)工作和案例做具體分析,并提供個(gè)性化改進(jìn)方案。
提示:
這是一門領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程
這是一門執(zhí)行力課程
這是一門管理技能提升課程
這是一門人際關(guān)系課程
這是一門最佳的溝通技巧課程
這是一門授權(quán)技巧課程
課程簡(jiǎn)介:
第一單元:如何影響跟隨者的績(jī)效
員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷
新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)的 6P特質(zhì)
影響力產(chǎn)生的原因
實(shí)施影響力的方式與過(guò)程
權(quán)力等于你可能的影響力
領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效來(lái)源
第二單元:領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系:是資源
領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍
哪種領(lǐng)導(dǎo)者更受上司的賞識(shí)
“管理”你的老板
處理同級(jí)關(guān)系的“ 3C原則 ”
同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
處理同級(jí)間的沖突
領(lǐng)導(dǎo)和下屬是績(jī)效伙伴
吸引追隨者的四個(gè)條件
第三單元:領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為
五項(xiàng)鍛煉打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力
一:診斷
二:統(tǒng)馭
三:教練
四:激勵(lì)
五:授權(quán)
高效領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力基礎(chǔ)
權(quán)力基礎(chǔ)與相對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的3個(gè)步驟
案例分析
《情境領(lǐng)導(dǎo)——卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程來(lái)源:http://www.bosum.com.cn/course/49.html
咨詢熱線:400-8765-011
聯(lián)系QQ:582605776